Relatório de estágio-18-12-09

Mais uma vez entrei às 9:30 para o infantário.
Logo de manhãzinha os meninos estiveram a visualizar um filme da “Dora” até á chegada da carrinha.
Esta como não tem capacidades para levar mais que sete pessoas de cada vez os meninos tiveram que ir aos poucos. Devido a esse problema de transporte fiquei responsável com o ultimo grupo de seis crianças na sala para levar á aula de educação física.
Quando cheguei ao local onde iria decorrer a aula e dirigi me para a sala apropriada para tal pude observar que os meninos tanto os mais crescidos como os mais pequenos estavam misturadas o que nunca tinha acontecido anteriormente.
Os últimos meninos fizeram um breve aquecimento e de seguida começaram a espalhar-se pelas estações.
Como a aula era livre os meninos fizeram aquilo que queriam em cada aparelho.
Aos poucos a professora ia chamando alguns grupos para fazerem o alongamento e irem se desequipar. Apesar de alguns terem ido embora ainda ficaram os meninos do último grupo, uma vez que tinham começado á pouco tempo.
Após uns minutos fizeram um breve alongamento como o resto e saíram da sala como os crescidos sem fazerem barulho.
Com o fim da aula tive a ajuda-los a calçarem-se e a vestirem-se.
De volta ao infantário levei-os todos á casa de banho para que fizessem a higiene.
Enquanto eles almoçavam estive a fazer embrulhos que a educadora precisava para colocar as botas pintadas por eles para oferecerem aos pais.
Hoje mais uma vez todos os meninos dormiram inclusive os mais crescidos de modo que durante este estive a jogar com os jogos deles.
Quando a minha colega chegou da sua hora de almoço esteve a ajudar-me a continuar a fazer o resto dos embrulhos necessários enquanto eles faziam a higiene e lanchavam.
Pela primeira vez estive na sala da minha colega com algumas das minhas crianças que ia chamando aos poucos para fazerem colagens de massa.
Esta actividade correu bastante bem.
Enquanto eu estava na sala com uns a realizarem a tal actividade os restantes meninos estavam a brincar,com jogos didácticos, livros e brinquedos, visto que havia péssimas condições de tempo para que fossem brincar no quintal como tinha vindo sempre a acontecer.


E foi assim o meu ultimo dia de estágio durante este ano na instituição sorrisinho!!.



Estações da aula de educação física:

Maternidade Alfredo da Costa

A Maternidade Alfredo da Costa é um estabelecimento público de saúde especializado em obstetrícia, localizado na freguesia de São Sebastião da Pedreira da cidade de Lisboa. Foi inaugurado em 5 de Dezembro de 1932, sendo a primeira maternidade em Lisboa a ser concebida e construída de raiz. Foi seu fundador e primeiro director o Professor Augusto de Almeida Monjardino.
Em 6 de Dezembro de 1932, foi admitida na Maternidade Dr. Alfredo da Costa a primeira grávida, chamava-se Glória Virgínia, tinha 18 anos, era natural de Tomar, coube-lhe o boletim nº1, viria a parir um rapaz com 3,500 Kg no dia 23 de Janeiro de 1933.

Entre 6 e 31 de Dezembro de 1932 foram efectuados 96 partos tendo correspondido a 97 nascimentos, o primeiro ocorreu às 23.30 h do dia 8 de Dezembro de 1932. Foi uma rapariga, que nasceu com 2,500 Kg, a quem foi dado o nome de Maria da Conceição. Era o primeiro filho de Flora Martinho, de 19 anos de idade. Mãe e filha tiveram alta no dia 22 de Dezembro.

Para mais informações acerca deste tema va ao saite:
http://tecnicosmac.no.sapo.pt/maternidade.htm

Mamãs com Futuro

Este projecto tem como missão ajudar jovens mães e adolescentes grávidas a criarem um projecto de vida em família e é implementado no terreno pela APF – Associação para o Planeamento da Família.

O Projecto Mamãs com Futuro actua essencialmente em três áreas: dar apoio psicológico a jovens mães e adolescentes grávidas; criar novos pontos de apoio com intervenção social de equipas especializadas (psicólogos, obstretas, pediatras, enfermeiros, etc.) e ajudar com bens essenciais sempre que necessário (leite, papas, fraldas e produtos de higiene).

Este ano, o movimento Nós movemo-nos por uma causa é apadrinhado por Nelson Évora. Desportista de alma e vocação, Nelson Évora é o exemplo de coragem, persistência e vontade de vencer, valores fundamentais para estas jovens, mostrando que cada dia pode ser uma nova vitória na criação de um projecto de vida.

Abraçando esta causa, a modalfa lança uma nova colecção de cachecóis, com nove cores diferentes, com o custo unitário de 5 euros. Por cada cachecol vendido, o projecto “Mamãs com Futuro” recebe 2 euros.

O ano passado, a acção “ Nós movemo-nos por uma causa”, vendeu 98.000 cachecóis, tendo contribuído com 196.000 euros para o Projecto Saúde em Família prestar assistência médica às crianças em casa ou na escola, sem ter de as afastar da sua família. Este ano, esperamos superar as expectativas e, mais uma vez, contamos com a sua ajuda!

Os parceiros desta causa são a APF – Associação para o Planeamento da Família, a RTP e a Endemol.

Relatório de Estágio-11-12-09

Hoje como não poderia ser excepção entrei às 9:30 para o infantário.
Quando me dirigi para a sala observei que os meninos estavam bastante concentrados a visualizar o filme da “Leopoldina”, acompanhados por uma auxiliar.
Quando esta acabou visualizaram outro mas desta vez do “noddy até á chegada da carrinha.”
Pela primeira vez fiquei responsável pelo um grupo de crianças para levar na carrinha até o local onde iria decorrer a aula de ginástica, uma vez que com a falta de uma auxiliar tive a responsabilidade de a substituir.
Hoje infelizmente apenas pude observar a aula dos mais crescidos, visto que quando cheguei os mais pequenos já tinham acabado de faze-lo.
Os crescidos estiveram a fazer um breve aquecimento, onde fizeram exercícios tais como andar, saltar, saltitar, correr e por fim correr com o pé-coxinho alternadamente. De seguida ficaram em frente a um espelho e disseram com a cabeça que sim, que não, rodaram a bacia, os pulsos e tornozelos e rodaram os braços para á frente e para trás.
Quando esta terminou ficaram divididos em dois grupos de três e dois de dois em cada aparelho.
Estes aparelhos baseavam basicamente em cambalhota, coelho coxo ou pino alternando os pés no ar, baloiço para a realização da cambalhota atrás e por fim salto tesoura no banco.
Mais uma vez os meninos que já tinham completado os 5 anos fizeram a cambalhota para trás no final da aula.
Para finalizar fizeram um breve alongamento e saíram da sala devagarinho sem fazer barulho como gente crescida.
De regresso ao infantário os meninos foram fazer a higiene e de seguida almoçar.
Depois desta fizeram novamente a higiene e os mais pequenos foram fazer a sesta e os mais crescidos para a sala, onde estiveram a realizar actividades como finalizar um trabalho já anteriormente iniciado, jogos interactivos e pinturas.
Quando os mais pequenos acordaram foram todos lanchar. Após esta fizeram a higiene e foram todos para o quintal brincar.
Desta vez em vez de sair á 5:00 sai às 5:20, pois estive a ajudar as minhas colegas a realizarem as actividades natalícias para os pais.


E foi assim mais um dia de estágio no infantário Sorrisinho!!!




Estações da aula de Ginástica:

Sabes como se diz Feliz Natal nos 27 países da União Europeia?

Alemanha e Austria: Fröhe welhnachten;
Bélgica: Zallge Kertfeest
Bulgária: Tchestita Koleda
Chipre e Grécia: Kala Chrlstouyenna
Dinamarca: Glaedellg Jul
Eslováquia: Sretan Bozic
Eslovénia: Vesele Bozicne
Espanha: Feliz Navidad
Estónia: Roomsald Joulu Puhi
Finlândia: Hyvaa Joulua
França: Joyeux Noel
Hungria: Kellemes Karacsonyi Unnepeket
Irlanda: Nollalg Shona Dhuit
Itália: Buone Feste Natalizie
Letónia: Priecigus Ziemas Svetkus Un Laimigu Jauno Gadu
Lituânia: Linksmu Kaledu
Luxemburgo: Schéi Krëschtdeeg na
Malta: Il-Milied it-tajjeb
Países Baixos: Vrolijk Kerstfeest en een Gelukkig Nieuwjaar
Polónia: Wesolych Swiat Bozego Narodzenia
Portugal: Feliz Natal
Reino Unido: Merry Christmas
República Checa: Prejeme Vam Vesele Vanoce
Roménia: Sarbatori Vesele
Suécia: God Jul and (och) Ett Gott Nytt Ar

Vamos aprender a falar correctamente???

Qual será a forma correcta?

a)Tenho que me ir embora.
b)Tenho de me ir embora.


R:b atsopser

Ter que usa-se no sentido de “ter algo para”. Usamos esta expressão quando antes do “que” podemos subentender as palavras “algo”, “coisa” ou “coisas.

Ter de serve para exprimir “dever”, “obrigação”, “desejo” ou “necessidade” em relação a alguma coisa. Assim, tomando o exemplo inicial, “tenho de me ir embora” significa que se tem necessidade ou se é obrigado a ir embora.


Alguns exemplos:

Tenho de estudar. = sou obrigado/ tenho necessidade de estudar
Tenho que estudar. = tenho muitas coisas para estudar

Tenho que comer. = tenho alimentos para comer.
Tenho de comer. = tenho necessidade, ou devo comer.


Exercicios:
Complete com as expressões a cerca de, acerca de ou há cerca de.

a) A minha casa fica __________________ cinco minutos da escola.
b) O rapaz deu respostas correctas ____________________ todos os assuntos.
c) Ele deixou de fumar ___________________ dois meses.
d) ____________________ números, aconselho-te a leres este artigo.
e) Comecei este trabalho ______________________ de uma semana.
f) A passadeira está _______________________ cem metros da paragem.


a cerca de = perto de, aproximadamente, à volta de
acerca de = sobre, a respeito de, relativamente a, quanto a
há cerca de = existem perto de, faz aproximadamente

Exemplos:

Essa loja fica a cerca de cem metros daqui. (=aproximadamente a cem metros...)
Ele vai dar uma conferência acerca de problemas ortográficos. (= sobre)
Há cerca de dois anos que não o vejo. (=faz aproximadamente)

As Aventuras do Livro Mágico - Os Piratas